B1 Story

En el examen B1, la tarea de story es opcional. Se te pedirá que escribas una historia a partir de una frase. El propósito de esta tarea es que muestres tu capacidad para narrar una historia de manera clara y coherente, utilizando una estructura narrativa adecuada y un lenguaje accesible.

1. Propósito de la Story

El objetivo principal de una story es entretener al lector con una narración interesante y bien estructurada. La historia puede ser de cualquier género, pero siempre debe tener un inicio, un desarrollo y un final. La clave es asegurarse de que la historia tenga una estructura lógica y que se utilicen detalles que la hagan atractiva y comprensible.

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2. Estructura recomendada de la Story

La story debe seguir una estructura narrativa clásica, que incluye los siguientes elementos:

1. Introducción (Inicio):

• Presenta a los personajes y el lugar.
• Establece el contexto (tiempo, clima, situación).
• Introduce un conflicto o algo que llame la atención.

Expresiones útiles:

• It was a [day/time] when…
• Once upon a time…
• One day, [someone] decided to…

• Ejemplo: It was a cold, dark evening when Sarah decided to take a walk in the park. She had no idea that this decision would change her life forever.

2. Desarrollo (Nudo):

• Desarrolla los hechos principales.
• Complica la situación o conflicto.
• Muestra cómo reaccionan los personajes.

Expresiones útiles:

• Just then…
• At that moment…
• Suddenly…
• As she/he was walking…
• Without warning…
• He/she couldn’t believe…
• To her/his surprise…

• Ejemplo: As Sarah walked through the park, she heard strange noises behind her. At first, she thought it was just an animal, but then she saw a shadow moving in the distance. She began to feel nervous, but decided to keep walking, thinking it was probably nothing.

3. Final (Desenlace):

• Resuelve el conflicto.
• Cierra la historia de forma satisfactoria (feliz, inesperada, con moraleja, etc.).

Expresiones útiles:

• Finally…
• In the end…
• That was the moment when…
• Everything ended happily…
• From that day on…

• Ejemplo: Suddenly, she heard a voice calling her name. It was her friend Mike, who had been looking for her all along. Sarah laughed, feeling relieved, but also a bit embarrassed. They both walked home together, and from that day on, Sarah never went for a walk alone at night again.

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3. Gramática

Uso de tiempos verbales:

• Pasado simple: para acciones principales.
  • Ejemplo: She walked into the room.
• Pasado continuo: para describir lo que estaba ocurriendo en un momento.
  • Ejemplo: He was studying when the phone rang.
• Pasado perfecto: para indicar una acción anterior a otra en el pasado.
  • Ejemplo: They had already left when we arrived.

Conectores:

• Usa conectores de secuencia para organizar las ideas y eventos de manera cronológica.
  • Primero: First, At the beginning, Initially
  • Luego: Then, After that, Later
  • Mientras: While, As
  • De repente: Suddenly, Without warning
  • Finalmente: Finally, At the end
• Usa conectores de contraste para mostrar eventos inesperados o cambios en la historia.
  • Aunque: Although, Even though
  • Pero: But, However
  • Mientras que: Whereas

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4. Checklist

Contenido

☑ ¿La historia comienza con la frase dada en la tarea?
☑ ¿El contenido de la historia está relacionado con esa frase inicial?
☑ ¿La historia tiene el número de palabras requerido?

Logro comunicativo

☑ ¿Se utilizan las convenciones propias de una narración, como los tiempos verbales narrativos, un inicio, desarrollo y final claros, y el uso de discurso directo?
☑ ¿Se sigue el estilo indicado en la frase inicial (por ejemplo, uso de la tercera persona)?

Organización

☑ ¿Está organizada en párrafos que separan bien las distintas partes de la historia?
☑ ¿Incluye otros elementos propios de una narración, como un comienzo claro, un desarrollo y un desenlace, además de expresiones para ordenar los eventos?
☑ ¿Las ideas están presentadas de forma lógica y se entiende fácilmente la historia?
☑ ¿Se usan conectores variados o recursos de cohesión?
☑ ¿La puntuación se utiliza correctamente?

Lengua

☑ ¿Se emplea un vocabulario variado y adecuado al género narrativo?
☑ ¿Se utiliza la gramática básica correctamente (como los tiempos verbales simples y oraciones sencillas)?
☑ ¿Se emplean algunas estructuras gramaticales más complejas (como oraciones relativas, voz pasiva, formas modales o contrastes de tiempo verbal)?
☑ ¿La ortografía es lo suficientemente precisa como para que el significado del texto sea claro?

Si es así, ¡tu historia está lista!